UFOP Aberta: Todos os cursos

INTRODUCAO AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A PROGRAMACAO NA EDUCACAO - 2024/1

Curso para o Grupo de Estudos vinculado à linha de pesquisa “Programação e Robótica na Educação”

Linha de Pesquisa: Formação Docente e Práticas Educativas Mediadas por Tecnologias

Professor: ANDRE FELIPE PINTO DUARTE

Linha de Pesquisa: Educação Comunicação e Tecnologias

Professor: ANDRE FELIPE PINTO DUARTE

Cultura Fotográfica - Comunidade de Aprendizagem

Professor: Maria Eduarda de Abreu Muricy
Professor: Lara Ferreira
Professor: Isabela Ferreira Jorge
Professor: Letícia Freitas da Silva
Professor: Lívia Gariglio
Professor: Gustavo Henrique dos Santos Silva
Professor: Laura Lanza
Professor: João Marcos Maciel Luiz
Professor: Nathália Paes
Professor: Mateus Paiva Chagas Carneiro
Professor: André Parreiras de Miranda Filho
Professor: Alice Pereira da Silva
Professor: Paulo César Santos Gouvea
Professor: Flávio Valle
Professor: Rafael Venâncio Silva

Sala da UFOP Aberta

Esta sala virtual é utilizada pelo grupo de trabalho do Programa Institucional de Extensão UFOP Aberta.

Grupo de Trabalho Pró-Ativa - 2023 - Prof. Jorge L. Costa

Esta sala virtual é do grupo de trabalho do Projeto Pró-Ativa de 2023 Produção de materiais didáticos para uso de softwares na Educação. Este projeto está vinculado ao Grupo de Pesquisa Tecnologias Digitais na Educação.

Professor: ANDRE FELIPE PINTO DUARTE
Professor: JORGE LUIS COSTA

Grupo de Estudo e Trabalho - FASE1

Este Grupo de Estudos e Trabalho está vinculado ao Projeto Formação Continuada em Educação Ambiental para a região de Brumadinho e Bacia do Rio Paraopeba.

Grupo de Estudo em Programação e Robótica - 2024/1

Este Grupo de Estudos é vinculado à linha de pesquisa “Programação e Robótica na Educação” que tem por objetivo investigar possíveis contribuições de linguagens de programação e da robótica para os processos educacionais. Neste semestre, estudaremos a linguagem de programação Scratch para desenvolver Objetos de Aprendizagem (OA) para serem usados como recursos didáticos em atividades matemáticas que permitam “fazer matemática”, a partir da observação e análise de uma situação problema envolvendo o OA criado.